高二文科生如何提高历史成绩

进入高二之后，学生就会被划分为文科生和理科生。那么，高二文科生如何提高历史成绩呢？下面和小编一起来看看吧！

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1.老师在课堂上讲授的知识会比学生课后自己复习的内容来得实在、高效，因此，学生一定要把握好课堂上的四十五分钟，力求当堂课的知识点当堂课弄懂。当然，听课也有听课的方法。

2.为了能够在课堂上弄懂老师讲授的所有知识点，学生要提前做好课前预习工作，对新课程涉及的内容有一个大概的了解，标注出自己弄不明白的难点，充分领会课本中的每选自.读书学习网上补课 www.dushuv.com 一个部分。然后在上课的时候，学生就要认真听讲，构建一个基础的知识框架，做一份完整的课堂笔记。在课后，学生要及时复习当天学习的内容，把新知识和旧知识进行对比，拓展自己的思维。

3.每一个历史老师有着自己的讲学经验和方法，对历史的学习有深刻的理解。星火教育建议同学们要积极主动和老师进行沟通交流，例如在看完一本历史书籍后，可以和老师交流自己对历史事件的观点。在和老师的交流中，吸取一些有益的经验，提高自己对历史的认识和理解。

4.学习历史的方法有很多，但是适合自己的却很少。不知道如何高效学习历史的同学可以请教自己的老师，根据老师给出的意见和建议找出适合自己的学习历史的方法和技巧。希望同学们能够认真对待每一门学科，力争在高一、高二时期掌握好基础知识，为高三的学习奠定良好的学科基础。

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一、多读历史课本。多读几遍历史课本。书读百遍，其义自见。在读的时候要注意三个方面的问题：1、找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆；2、根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来；3、在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。

二、整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。

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三、“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。