高二学生如何快速提高英语听力

英语听力的提高并没有想象中那么难，掌握正确的方法很重要。那么，高二学生如何提高英语听力呢？下面和小编一起来看看吧！

1.一个人的语言系统如果得不到长足的训练，那么对听觉系统也会有一定的影响。想要每一个英文单词在你的耳中、脑中留有印象，必须经常说英语，表达英语，这样才能在听的过程中找到熟悉的感觉。所以，想要提高英语听力，先得多说英语。

2.培养良好的泛听习惯。学习语言不是一朝一夕的事情，英语听力的培养也需要长时间的积累。让英语成为耳边熟悉的声音，不一定要选择语音材料，选取随意的一段英文听一下，可以是在公交车上、地铁上，也可以是在你休息时、或是晚餐时，听到并知道英文的大概意思。

3.在培养英语表达、泛听习惯的基础上，适当做一些针对考试的听力训练，可以让学生们对于考试中听力题的设置、难度、速度有更详细、准确的掌握。在平常听力的训练中，适当寻找一些语速比真题听力材料稍快的资料，这样可以避免同学们考场上出现紧张、心慌的情绪。

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1、注意循序渐进。英语听力的提高是一个循序渐进的过程，听力材料的选择要根据听者自身词汇量的大小及语法知识的掌握程度面定。开始可以重复听一些有趣面且简短的文章，或相应的听力测试练习，面后进一步听有一定难度的听力材料，如电视英语新闻、英语广播等。

2、摆正听和说的关系，以说促听。听与说是相辅相成、相互渗透的。在教学中，教师应尽量用英语组织教学，也要求学生在课堂上尽量说英语，还可开设“英语角”，尽量为学生创造听英语和说英语的环境。 “说”不仅包括人与人之间的交流，也包括大声朗读，因为朗读也是对自己语音语调的认识和提高过程。总之一定要多说，多给自己创造听的机会，以说促听。

3、精听与泛听相结合。精听是听力的基本功，这不仅要求听者听懂文章的大概意思，还要听熟基本词汇、短语和结构。听音时可选用难度适中的配有录音文字的材料，但既不可看完文字材料再听，也不可边看边听，这样不利于听力水平的真正提高。可以先听，第一遍可能只听懂50％，第二遍可能会听懂70％，如果反复听还是听不懂的话，此时可以带着问题参看文字材料，然后再听。这样可以有效地提高听力水平。

泛听的材料内容要广泛，泛听时可以不必像精听那样字字听懂，能概括大意即可。无论是精听还是泛听，听者在听音时要注意抓关键词，概括篇章大意，可采用做笔录的方式。做选自.读书学习网上补课 www.dushuv.com 笔录的目的是帮助听者记忆所听信息，可用自己熟悉的任何代码表示一个词或是一句话。如选项是数字、地名、时间、人名等信息，可直接在选项上做标记。记笔记应提纲挈领，只记住主题句和关键词即可。