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双引号的用法六种用法

栏目:高中语文时间:2019-06-23

双引号六种用法:表示行文中直接引用的话、表示需要着重论述的对象、表示具有特殊含义的词语、表示特定称谓、表示否定和讽刺、引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。

双引号的用法六种用法

表示直接引用的话

①为了经常提醒自己,鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到,读书三到.”(明确:这是在行文中的直接引用.因此,值得注意的是所引用的内容结束后,句号应该在双引号的里面)

②“满遭损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了.(明确:这也是直接引用的一种,不过,“‘满遭损,谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指,共同做了“流传”的主语,所以,双引号里的内容结束后,不需要加上其他标点)

③下山的选自.高考辅导 www.dushuv.com 路上,不知谁哼起《高山青》,“阿里山的姑娘美如水”,但整个游程却没有看到.(明确:这是一个陈述句,作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容,所以,在所引用的话的引号外面加上逗号,与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机.”(明确:这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙.只不过所引用的内容的位置,前者为“主”,后者为“宾”)

表示着重论述的对象

例如,散文的重要特点是“形散而神不散”.所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制.所谓“神不散”,主要是从散文的立意方面说的,即它所要表达的中心意思,必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛,表现方法怎样灵活多变,无不是为表达中心意思服务的.

(明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系.“总”——“形散而神不散”;“分”——“形散”和“神不散”.所以,这里引号的作用表示着重要论述的对象)

表示具有特殊含义的词语

(在行文时,有的词语加上引号就不再表示它原来的意思,而是具有了新的含义。)

例如:

1.海伦学会了用手指”说话“。(《海伦·凯勒》)

说明:在这里,并不是说手指真的会说话了,而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。

2.詹天佑顺着山势,设计了一种”人“字形线路。(《詹天佑》)

说明:这里的”人“字加引号实际上表示的是摩形格的比喻手法,即形象化地将铁路的形状比喻成为像个”人“字。

表示特定称谓

“特定称谓”是指在具体的语言环境中代指某一事物或人,具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。

例如:

1.港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。

2.“石油大王”哈默得到了众人的称赞。

表示否定和讽刺

例如:孟浩然接过酒杯,一饮而尽,然后说:“王勃说得好:'海内存知己,天涯若比邻。'我们虽然暂时分别了,我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”

引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号

例如:

爸爸意味深长地对聪聪说:“看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的‘无字词典’哪!”(《学会查“无字词典”》)

引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号的情况,外面的双引号都是表示行文中直接引用的话。

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