高中语文文言文知识点：邹忌讽齐王纳谏

文言文一直是语文考试的重点题型，今天小编为大家整理了高中语文文言文知识点：邹忌讽齐王纳谏，供大家学习。

高中语文文言文知识点一、文学常识

《邹忌讽齐王纳谏》载于《战国策·齐策》，是古典散文中的名篇。本文篇幅不长，写的是邹忌通过与徐公比美悟出了治国的道理，进而讽劝齐威王纳谏终使齐国大治的故事。它主题思想明确，要求统治者能听取不同意见，而一个人之所以能听取不同意见，就在于他有自知之明。

高中语文文言文知识点二、内容理解

语文知识点1、表明邹忌有自知之明的句子是：

答：熟视之，自以为不如，窥镜而自视，又弗如远甚。

语文知识点2、与“王之蔽甚矣”相照应的语句是：

答：令初下，群臣进谏，门庭若市。

语文知识点3、邹忌以设谕类比的方法进谏的好处是：

答：邹忌以日常生活小事设喻，由已及君，以小见大，由家事到国事，由浅入深，生动形象，委婉含蓄，益于接受。

语文知识点4、邹忌为什么时候么会劝谏成功？

答：邹忌能从个人小事联想到国家大事，用设喻说理的方法讽谏齐王，他是一位责任感强，远见卓识，能言善辩的贤臣，可见邹忌大胆含蓄的进谏是成功的主要因素。另外齐王察纳雅言，知错能改，是位头脑清醒的明君，这是成功的次要因素。

语文知识点5、你认为邹忌是一个什么样的人？

答：有自知之明，不受蒙蔽，细致求实，精于思考，能言善辩，巧于讽谏，远见卓识，尽忠尽职，关心国家大事，是个贤臣。

高中语文文言文知识点三、重点句翻译

1、我孰与城北徐公美？

译：我与城北徐公比，哪一个更美？

2、王之蔽甚矣。

译：大王您被蒙蔽得太厉害了。

3、客之美我者，欲有求于我也。

译：客人认为我美的原因，是想对我有所求啊！

4、能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

译：能够在公共场所发表议论，使我听到的，给他下等的奖赏。

高中语文文言文知识点四、问题汇总

语文知识点1.文中从徐公与邹忌的比美中悟出的治国的道理是：要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，这样才能实现大治。

语文知识点2.文中依次叙述“令初下”、“数月之后”、“期年之后”进谏的人数，说明了什么？ “令初下”“门庭若市”说明齐王治政的问题很大；“数月之后，时时而间进”说明齐王逐渐采纳了很多意见，不断改进了方法；“期年之后，无可进者“说明齐王已经完全采纳了群臣吏民的意见，国家大治。

语文知识点3.从全文看，齐国能够“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。第一问：一是有邹忌这样敢于直言劝谏的忠臣，二是齐威王善于采纳群言。第二问答案开放，言之成理即可。如：（1）要虚心向师长、同学征求学习上的意见。（2）在学习过程式中要敢于选自.高考在线冲刺辅导 www.dushuv.com 挑战权威，大胆质疑。（3）要敢于、善于指出老师在教学过程中出现的错误。

语文知识点4.邹忌在妻、妾、客的交口称赞中，没有得意忘形，还能保持清醒的判断，最后承认自己“弗如远甚”，这是一种智慧，也是一种境界。我们应该从邹忌身上学到些什么呢？探究文意，说说你的认识。（1）对人对己有实事求是的态度。（2）善于思考，有反思的习惯与自省的能力。（3）观察事物深入细致，透过现象看本质（正确认识妻、妾、客的赞美动机等）。

语文知识点5.邹忌劝谏齐王的策略，高明在哪里？邹忌的进谏对你有何启发？高明在用暗示、比喻的方法委婉地规劝齐王，使他乐于接受（或高明在现身说法，使齐王容易接受）。

启发：在与同学、父母、师长交往过程中，在向对方提出意见或建议时，要讲究说话的方式，语言含蓄委婉，晓之以理，动之以情，从而使对方愉快接受。