高考政治一轮复习（一）经济生活：商品与货币

第一课神奇的货币

揭开货币的神秘面纱

一、商品及其基本属性

1、什么是商品：用于交换的劳动产品。

2、商品是使用价值和价值的对立统一，使用价值是价值的物质承担者。

（1）使用价值：

满足人们某种需要的属性。

是商品的自然属性(不体现社会关系)。

商品和其他物品共有的。

（2）价值：

凝结在商品中的无差别（同质或抽象）人类劳动。

是商品的本质的属性，

是商品特有的属性；是商品的社会属性，体现人们交换劳动的关系。

商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。

【练习1】判断：

有使用价值的物品有无价值；无使用价值有无价值？

有价值有无使用价值；无价值有无使用价值？

废品和假冒伪劣商品是不是商品？

商场中卖不出去的商品是不是商品？

【练习2】某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品和服务（）

A.属于公共产品B.价值通过其他形式实现

C.使用价值不大D.未用于交换而没有价值

【练习3】在“商品-货币-商品”的流通过程中，“商品-货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（）

A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品

B.商品的生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值

C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币

D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用

二、货币及本质

1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段上的产物。

（1）一般等价物的出现：

一般等价物是表现其他一切商品价值的商品，和其他一切商品相交换。

[物物交换的缺点：双方需要对方的产品]

（2）货币的出现：金银固定充当一般等价物，就是货币。

货币与金银：“货币天生是金银，而金银天生不是货币”。

2、货币及其本质：

货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。

[练习1]判断下列问题是否正确：

金银是唯一充当一般等价物的商品；金银不是唯一固定充当一般等价物的商品；

金银天生具有充当一般等价物的自然属性；金银天生具有充当一般等价物的社会属性；

金银天生是商品，具有使用价值和价值。

[练习2]“珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币（）

A.从起源上看，它与商品是一对孪生兄弟

B.从作用上看，是财富的唯一象征

C.从本质上看，是固定充当一般等价物的商品

D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能

[练习3]由于受到国际金融危机和国内通货膨胀压力上升的影响，黄金成了一些市民保值增值的首选。黄金之所以成为一些市民增值保值的首选，从根本上讲是因为（）

A.黄金作为商品，既有使用价值也有价值

B.黄金作为商品，始终处于供不应求状态

C.黄金作为货币，其本质是一般等价物

D.黄金作为货币，可以当作社会财富被保存起来

三、货币的基本职能：价值尺度和流通手段

1、价值尺度职能

（1）什么是货币的价值尺度职能：表现和衡量商品价值大小的职能（表现为价格）。

（2）货币为什么具有价值尺度：货币是商品，有价值。

（3）不需要现实、只需观念上货币。

2、流通手段职能

（1）商品流通：以货币为媒介的交换（W-G--W）[与物物交换不同：买卖分成两个独立行为]

（2）流通手段：充当交换的媒介。（购买手段）

（3）只能是现实的货币，不能用观念上的货币。

（4）流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量*价格水平）÷货币流通速度

3、贮藏手段：作为财富的代表被保存起来。

支付手段：支付债务、地租、利息、税款、工资等

世界货币：在世界市场购买外国商品，支付国际收支差额，作为财富代表在国与国间转移

【注：支付手段不同于流通手段：流通手段是购买手段，表现为“一手交钱一手交货”；而支付手段是在赊账买卖中产生的，表现为商品的给和货币的付在时间和空间上分离，即“先给货后付款，或先付款后给货。】

[练习1]从历史发展进程看，下列判断正确的是（）

A.一切商品都能承担价值尺度职能

B.只有货币能承担价值尺度职能

C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能

D.仅仅金银能承担价值尺度职能

[练习2]工人小刚在领到2500元工资后，去书店买了一本标价30元的书，花了60元去影院（）

观看一场电影，交了500元的房租。小刚的上述活动中货币分别执行了什么职能，这些职能是观念上的货币还是现实的货币？

[练习3]商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通所需要的货币数量（）

①与货币价值成正比②与货币流通速度成反比

③与商品价格水平成反比④与流通中的商品数量成正比

A.①②B.②③C.②④D.③④

[练习4]若M国货币流通速度加快20%，国内生产扩大10%，在其他条件不变的情况下，该国特价水平的变化大致是（）

A.下降10%B.上升10%C.上升30%D.上升50%

[练5]一个想要改变自己办公室环境的白领，用闲置多时的《音乐之声》碟片换来了一盆漂亮的君子兰；一个喜欢工艺品的收藏爱好者，用一把瑞士军刀换来了一个精致的木筷盒漆器......这样的故事每天都在易购网上发生。这种以物易物的交换方式（）

①是一种商品流通

②可以使商品的价值最大化

③可以使商品的使用价值最大化

④遵循了等价交换原则

A.①②B.②③④C.③④D.①③④

四、纸币

1、纸币的含义：国家发行的、强制使用的价值符号。（无价值，但有使用价值）

2、为什么国家要发行纸币：

与金属货币相比具有优点：制作成本低，易于保管、携带何运输，避免铸币德磨损等）

3、纸币与国家政权：国家可以规定面值和发行量。国家无权规定纸币购买力（代表多少货币）。

4、纸币发行量要以流通所需要的货币量为限

（1）如果纸币发行量过多，会引起物价上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。

（2）如果纸币发行量过少，会使商品销售发生困难，直接阻碍商品流通。

5、通货膨胀和通货紧缩[含义和表现；原因；措施]

（1）通货膨胀：

通货膨胀是指经济运行中出现的全面持续的物价上涨的现象（经济过热）。

纸币发行量超过流通中实际需要量，总需求超过总供给，是主要原因之一。

发展生产，增加有效供给；实施从紧的财政政策和稳健的货币政策。（提高税率，减少财政支出；提高存贷款利率和存款准备金率）

（2）通货紧缩：

它表现为物价全面持续的下跌，通常伴随经济衰退出现。

纸币发行量少于流通中实际需要量，总供给超过总需求，是主要原因之一。

调整经济结构；实施积极的财政政策和货币政策。（降低税率，增加财政支出；降低存贷款利率和存款准备金率）

【通货膨胀率=（纸币发行量-流通中所需要货币量）/流通中所需要货币量。

纸币贬值率=（纸币发行量-流通中所需要货币量）/纸币发行量。】

6、制售是严重破坏金融秩序的违法犯罪行为，必须依法予以严惩。

[练习1]一个汪洋大盗被称为“世界上的头号窃贼”，一出现就不声不响地从所有人手中窃取财富。不过这个大盗却也是世界上最慷慨的施舍者，“它对债务人、不动产所有者的赠与超过了所有慈善事业、捐献、捐赠的总和”。这个让有些人发财有些人崩溃的家伙就是（）

A.通货膨胀B.人民币升值C.通货紧缩D.加息

[练习2]假设2011年某国一单位M商品，其价值用该国货币表示为15元。如果2012年生产M商品的社会劳动生产率提高50%，且该国的货币价值下降（贬值）20%，在其他条件不变的情况下，2012年一单位M商品的价值用货币表示为（）

A.12元B.12.5元C.18元D.18.75元

[练习3]2011年A国待售商品总量是5万亿件，平均每件商品的价格水平是8元，1年内货币流通次数为4次。由于生产发展，2012年该国货币的需求量增加了50%，实际发行了18万亿元货币。在其他情况不变的情况下，20112年该国的货币和物价分别会发生的变化是（）

A.贬值约17%上涨20%B.贬值20%上涨20%

C.贬值20%上涨约17%D.贬值约17%上涨17%

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众所周知，学习政治一定要背书，但是，背书也要讲究一定的技巧，背书要有内容、有目的地背，千万不要盲目地背，否则，不但学不好政治，还会造成一定的心理影响，觉得学来学去都学不好，干脆不学算了。因此，一定要学会背书，那么，该如何背，首先，确定数量，每天背书的内容不能太多，学习是一个循序渐进的过程，不能太急功近利，每天最多只能背3---4道题，不能太多，太多就很容混乱，并且记不牢固。

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以上高考政治一轮复习（一）经济生活：商品与货币为读书学习网小编整理，任何一门学科要想学好都有它的规律所在，政治也如此，所以只要找对方法，政治想要学好并不难。