高考政治易错易混大追捕：专题9《文化与生活》

1.文化对经济具有反作用、文化与经济相互融合，二者不能混为一谈。

(1)文化对经济、政治具有反作用是侧重于从静态的角度讲的，强调的是不同性质的文化对经济、政治发展的影响不同，要促进经济政治的发展需要弘扬先进的、健康向上的文化，抵制腐朽的、落后的文化。

(2)文化与经济、政治相互交融，是侧重于从动态、文化发展的趋势的角度讲的，强调文化与经济、政治发展呈现出一体化的趋势，它们相互依赖、相互渗透的程度日益加深。一方面，经济日益文化化，在现代经济的发展中，科学技术的作用越来越重要，发展教育文化事业，培养高素质的人才、提高劳动者素质，在经济建设中的地位与作用越来越重要;另一方面，文化日益经济化，文化已经不是单纯的文化，文化越来越成为一种重要的经济资源，市场上出现了专门从事文化生产、文化经营的产业——文化产业，并且文化产业的产值在国内生产总值构成中占有越来越大的比重。

2.不同地域的文化具有不同的色彩，但是，地域不同，文化也有相似之处。

受地理环境不同、历史条件不同、经济条件不同等因素的影响，不同地区的文化具有不同的特点，但基于实践活动具有共性、人们在文化交流中相互借鉴也会促进文化走向融合，因此，不同地域的文化必然存在着共性。

3.文化与经济不是同步发展的，二者也不是相互决定的关系。

(1)经济是基础，经济决定文化，文化对经济具有反作用，先进的、健康的文化对经济发展具有促进作用，腐朽的、落后的文化对经济发展具有阻碍作用。

(2)经济决定文化，但文化与经济发展不一定同步，文化具有相对独立性，它可能超越经济的发展，也可能滞后于经济的发展。

4.优秀的文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。

不同性质的文化对人的影响是不同的，优秀的文化能丰富人的精神世界、增强人的力量、促进人的全面发展。腐朽的、落后的文化则会使人精神空虚，阻碍个人的成长与发展，甚至把人引向歧途。

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听，就是认真听老师的讲解分析，听同学的发言、争论、辩论、质疑等。

读，包括粗读和精读，粗读是快速把握课文结构、分析思路，找出理论论据和事实论据。精读是细读重点段落，把握其中的标点符号、关联词、关键词等，划层次，找中心；把握原理的论述方式、论证方法，是归纳还是演绎，是怎么分析的，又怎么综合的。

想，即思考。在听、读的过程中，认真思考，并有意识地联想。

记，即用好“必记本”和“错题本”。记老师、同学讲的，并对自己有用的东西，记受他人启发而产生的思想火花，记自己学习过程存在的问题。

讲，就是积极发言、质疑。

如果平时每一节课都这么做了，课堂的思维含量就很大了，政治学科的能力和素质就得到了有效的培养和提高。这比课堂利用不充分，课外去大量做题的效果要好的多。从这个意义上说，只要有心、有情感，不需要花太多的时间就能把政治课学好，考好。

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